1 Ситуационная (практическая) часть
1.1 Текст ситуационной (практической) задачи №1
В России в 80-90-е годы массовое распространение получили военно-патриотические клубы. Молодые мужчины восстанавливали одежду воинское искусство, традиции, обычаи и образ жизни своих далеких предков. Кроме того, произошло возрождение казачества, которое в прежние времена охраняло рубежи родины. Сегодня казаки стремятся выполнять те же функции. В этих направлениях соединились и патриотизм, и демонстративное поведение, и стремление разнообразить свою жизнь. Дайте социологический анализ этому явлению.
1.3 Текст ситуационной (практической) задачи №2
В результате исследования, проведенного Национальным центром по контролю за заболеваниями в Атланте (штат Джорджия, США) установлено, что афроамериканцы в возрасте от 35 до 54 лет умирают в 2,5 раза, чем белые американцы в той же возрастной группе. Менее состоятельным людям, к которым чаще всего относятся афроамериканцы, затруднен доступ к медицинским услугам. Социологические исследования в России также выявили неодинаковую степень доступности получения медицинской помощи. Каким группам российского населения затруднен доступ к получению медицинской помощи? Влияет ли национальность на уровень жизни и доступ к медицинским услугам в России?
Тестовая часть
1. Найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных.
Что такое парадигма в науке:
А) господствующая в научном сообществе теория;
Б) принятый в научном сообществе способ постановки и решения исследовательских проблем;
В) универсальная теория;
Г) система представлений об исходных принципах и способах социологического исследования.

2. Назовите автора работы «Протестантская этика и дух капитализма».
А) О. Конт;
Б) М. Вебер;
В) Г. Зиммель;
Г) Ю. Хабермас.

3. Интегрированный показатель положения личности в обществе, в системе общественных связей и отношений – это:
А) социальный престиж;
Б) социальный статус;
В) ранг;
Г) социальная роль.

4. Что из перечисленного НЕ относится к функциям образования как социального института:
А) Формирование у подрастающего поколения установок, ценностей, идеалов, господствующих в данном обществе;
Б) Воспитание людей в духе беспрекословного подчинения власти;
В) Социальное и культурное изменение;
Г) Укрепление социального неравенства.

5. Установите соответствие между понятиями и определениями:
Понятия:
1) неравенство;
2) стратификация;
3) класс.
Определения:
А. Социальная группа, имеющая одинаковый по сравнению с другими доступ к богатству, власти и неодинаковый статус.
Б. Различие в доступе к важнейшим социальным благам.
В. Дифференциация некой данной совокупности людей (населения) на классы в иерархическом ранге.

6. Найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных.
Кто из социологов является автором работы «Курс позитивной философии»:
А) К. Маркс;
Б) М. Вебер;
В) Э. Дюркгейм;
Г) О. Конт.

7. Американский социолог, указавший на функции (адаптация, целедостижение, интеграция, поддержание образца) и соответствующие им подсистемы общества – экономическую, политическую, социальную и культурную:
А) Э.Дюркгейм;
Б) Т. Парсонс;
В) Р. Парк;
Г) Дж. Ритцер.

8. К методам сбора первичной социологической информации НЕ относится:
А) наблюдение;
Б) опрос;
В) анализ документов;
Г) слухи.

9. Что из перечисленного НЕ относится к классификации социальных групп:
А) формальные и неформальные;
Б) первичные и вторичные;
В) естественные и лабораторные;
Г) традиционные и современные.

10. Установите соответствие между понятиями и определениями:
Понятия:
1) традиционное общество;
2) современное общество;
3) постиндустриальное общество.
Определения:
А) Общество, характерными чертами которого являются готовность к изменению, развитию; социальная мобильность; рынок как механизм регулирующий и организующий поведение индивидов; рационализм и индивидуализм.
Б) Общество, характерными чертами которого являются высокая структурная устойчивость, доминирующий аскриптивный статус индивидов и групп, регламентация социального поведения предписаниями и запретами.
В) Общество, характеризующееся господством информационных технологий, основанных на переработке научных данных

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Бабосов Е.М. Общая социология: Учебное пособие. – 2-е изд., стер. – Минск: ТетраСистемс, 2016. – 640 с.
2. Габдуллина К., Раисов В. Социология: Учебник. – Алматы, 2014. – 202 с.
3. Зборовский Г.Е. Общая социология: Учебник. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Гардарики, 2016. – 592 с.
4. Кравченко А.И., Анурин В.Ф. Социология: Учебник. – М.: Юнити-Дана, 2014. – 432 с.
5. Социология: Учебник / Под ред. Лавриненко В.Н. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юнити-Дана, 2016. – 407 с.
6. Социология. Основы общей теории / Отв. ред. Осипов Г.В., Москвичёв Г.Н. – М.: Норма, 2015. – 912 с.