Вопрос 1
Опишите операции, которые Вы производите с информацией по роду своей деятельности. Если вы используете компьютер, то опишите, как именно. Предложите способы повышения эффективности работы с информацией в вашей организации, если Вам стало доступно все то техническое и программное обеспечение, которое описано в учебно-методическом комплексе.
Вопрос 2
Используя прайс-лист какой-либо компьютерной фирмы, составьте смету на приобретение технических и программных средств для Вашего рабочего места. Напишите подробное обоснование целесообразности этих затрат в форме служебной записки для Вашего руководителя. Обоснуйте отдельно приобретение каждого устройства и каждой программы. Как Вы их будете применять? Действительно ли они необходимы?
Вопрос 3
Напишите текст, в котором Вы рассказываете своим коллегам о том, какие преимущества Вам даёт постоянное использование текстового процессора MS Word и табличного процессора MS Excel в повседневной работе.
Задание 4
-    По данным приведённой ниже таблицы в Excel выполнить следующие задания:
-    Оформите таблицу в Excel.
-    Рассчитайте суммы по строке и по столбцам. Рассчитайте проценты количества правонарушений по районам и по месяцам.
-    Постройте два графика-гистограммы распределения количества правонарушений по районам и по месяцам.
-    Результаты работы в Excel вставьте в текст ПКЗ (таблица и 2 диаграммы).
-    Вставьте в текст ответа формулы из ячеек, выделенных зелёным цветом.
Задание 5
Качество форматирования текста вашей работы в Word оценивается отдельно. Обратите внимание на наличие оглавления (автоматического), нумерации страниц и т.п. Особого поощрения заслуживает грамотное использование стилей форматирования.

Литература
1. Информатика / Под ред. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2007.
2. Информатика для экономистов. / Под ред В.М. Матюшка. – М.: ИНФРА-М, 2006