Содержание
Введение
1. Педагогическое взаимодействия и его психологическая сущность
2. Причины отчуждения в педагогическом общении
3. Понимание другого человека как ценность, лежащая в основе взаимодействия учителя и ученика
Заключение
Список литературы

Введение
Новый век в образовательной политике ознаменовался выдвижением идеи и стратегии модернизации образования. В складывающейся сегодня новой парадигме образования делается акцент на социализацию подрастающего поколения, а ведущей тенденцией модернизации предполагается переход от знаниевой к личностной парадигме педагогической деятельности.

Список литературы
1. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1996.
2. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М., 1994.
3. Радионова Н.Ф. Взаимодействие педагогов и старших школьников. – Л., 1999.
4. Реан А.А. Психология педагогической деятельности. – Ижевск, 1994.
5. Семикин В.В. Психологическая культура в образовании человека. – СПб, 2002.
6. Фрумин И.Д. Введение в теорию и практику демократического образования. – Красноярск, 1998. – С. 117.
7. Щуркова Н.Е., Питюков В.Ю. Новые технологии воспитательного процесса. – М., 20077.