СИТУАЦИОННАЯ (ПРАКТИЧЕСКАЯ) ЧАСТЬ
1.1 Текст теоретического задания №1
Следует иметь в виду, что постоянное совершенствование персонала и его деятельности – залог устойчивости и эффективности функционирования организации. Какие навыки должны быть сформированы у руководителя для успешного осуществления управленческой деятельности. Необходимо изучить различные формы персонального развития: самообучение, обучение, обучение в деятельности.
1.3 Текст ситуационной (практической) задачи №2
Рассмотрите факторы, тормозящие персональное развитие в организации. Следует выявить основные критерии, определяющие эффективность каждой формы персонального развития в конкретной организации.
ТЕСТОВАЯ ЧАСТЬ
1. К эволюционным изменениям в организации относятся:
a) инновация
b) комплексное управление качеством
c)  реинжиниринг
d) теория социотехнических систем
e) реструктуризация

2. Перцептуальная способность особенно важна для:
a) переводчиков, продавцов, менеджеров
b) пилотов самолетов, капитанов, фотографов
c) детективов, ученых, репортеров
d) актеров, писателей, юристов

3. В целях сокращения трудовой пассивности необходимо создание групп с численностью:
a) 7-9 человек
b) 4-7 человек
c) 1-3 человека
d) 10 и более человек

4. Непроизвольное внимание (например, привлечение внимания к новому товару) определяется:
a) особенностями раздражителя
b) целями и задачами деятельности
c) прежним опытом
d) чувствами
e) усилием воли

5. Слезливость и обидчивость, неуверенность в себе, пассивность и заторможенность – это характеристики …
a) меланхолика
b) флегматика
c) сангвиника
d) холерика

6. Высокой групповой сплоченности способствуют:
a) наличие большого количества членов с лидерскими качествами
b) соперничество с другими группами
c) разнородный состав группы
d) длительное время существования группы
e) большой размер группы
f) трудность вступления в группу

7. Проблемы удовлетворенности работой рассматриваются в организационном поведении:
a) на организационном уровне
b) на групповом уровне
c) на индивидуальном уровне

8. Эффективному построению команд способствуют:
a) самообразование членов команды
b) высокий уровень конкуренции внутри команды
c) хороший психологический климат
d) цель сформулирована ясно и подробно
e) недостаток ресурсов и жесткий временной лимит

9. Причины соблюдения норм членами группы:
a) согласие
b) ассоциирование
c) интернализация
d) актуализация
e) доминирование
 f) мотивация

10. Степень вовлеченности в стиле руководства определяется через:
a) склонность руководителя оказывать помощь в достижении целей
b) участие сотрудников в принятии решений
c) склонность руководителя отдавать распоряжения и приказы

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Зайцев, Л. Г. Организационное поведение: учебник / Л.Г. Зайцев, М.И. Соколова. – М.: Магистр, 2008. – 459 с.
2. Карташова, Л. В. Организационное поведение: Учебное пособие / Л.В. Карташова; Институт экономики и финансов «Синергия». – М.: ИНФРА-М, 2005. – 156 с. (МОРФ)
3. Основы менеджмента: Учебное пособие по специальности «Управление персоналом» /  Е.В. Пустынникова. – 2-е изд., стер. – М.: Кнорус, 2011. – 320с. (УМО)
4. Резник С. Д. Организационное поведение: Учебник / С.Д. Резник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 429 с. (УМО)